Grandes Monumentos, Maquetas, Otros Monumentos
Maqueta recortable «La Colegiata De Toro»
- Maqueta recortable de La Colegiata De Toro (Colección GRANDES MONUMENTOS).
- Dimensiones en mm: 415 x 280 x 315 mm
- Escala: 1:150
- Número de piezas: 203
- Hojas: 16
- Formato: A4
- Textos en ESPAÑOL, INGLÉS y FRANCÉS
- ISBN: 84-86912-21-0
Disponibilidad:
15 disponibles
16,65€
15 disponibles
- Maqueta recortable de La Colegiata De Toro (Colección GRANDES MONUMENTOS).
- Dimensiones en mm: 415 x 280 x 315 mm
- Escala: 1:150
- Número de piezas: 203
- Hojas: 16
- Formato: A4
- Textos en ESPAÑOL, INGLÉS y FRANCÉS
- ISBN: 84-86912-21-0
HISTORIA:
- La inspiración de esta colegiata es la Catedral de Zamora, que también influyó en el diseño de otras construcciones, como es el caso de la catedral Vieja de Salamanca. Comenzó a construirse en el siglo XII, siendo una de las construcciones más características del románico en su fase de transición. El cimborrio de esta colegiata se enmarca dentro de un grupo conocido como grupo de cimborrios leoneses formado, además, por los de las catedrales de Zamora, Plasencia y Vieja de Salamanca.
- Las obras se extendieron más de lo normal en el tiempo, ya que fueron llevadas a cabo entre el último tercio del siglo XII y mediados del XIII. Esto indica que fuera construida en dos etapas: la primera, en la que se realizaron las portadas laterales, los muros y las trazas; y la segunda, en la que se lleva a cabo la cubierta y un cimborrio con torres adosadas.
- El primer maestro que trabajó en su construcción utilizó la piedra caliza para levantar el edificio, utilizando técnicas muy vanguardistas para la época. Sin embargo, el segundo maestro utilizó elementos más antiguos estilísticamente hablando y utilizó la piedra arenisca en tonalidades rojizas como material base.
- ENGLISH: The inspiration of this collegiate church is the Cathedral of Zamora, which also influenced the design of other buildings, such as the Old Cathedral of Salamanca. It began to be built in the XII century, being one of the most characteristic constructions of Romanesque in its transition phase. The dome of this collegiate is framed within a group known as a group of cimborrios Leon, also formed by those of the cathedrals of Zamora, Plasencia and Vieja de Salamanca.The works extended more than normal in time, since they were carried out between the last third of the 12th century and the middle of the 13th. This indicates that it was built in two stages: the first, in which the lateral covers, the walls and the traces were made; and the second, in which the roof and a dome with attached towers are carried out.The first teacher who worked on its construction used limestone to lift the building, using very avant-garde techniques for the time. However, the second master used stylistically older elements and used the sandstone in reddish tones as the base material.
- FRANCAIS: L’inspiration de cette collégiale est la cathédrale de Zamora, qui a également influencé la conception d’autres bâtiments, tels que la vieille cathédrale de Salamanque. Il a commencé à être construit au XIIe siècle, étant l’une des constructions les plus caractéristiques de l’art roman dans sa phase de transition. Le dôme de cette colegiata fait partie d’un groupe connu sous le nom autre groupe formé par les temples de Zamora, Salamanque Plasencia et vieux Leoneses cubilots.
- Les travaux se sont étendus plus que normalement dans le temps, puisqu’ils ont été réalisés entre le dernier tiers du 12ème siècle et le milieu du 13ème. Cela indique qu’il a été construit en deux étapes: la première, dans laquelle les couvertures latérales, les murs et les traces ont été faites; et le second, dans lequel sont réalisés le toit et un dôme avec des tours attachées.
- Le premier enseignant qui a travaillé sur sa construction a utilisé du calcaire pour soulever le bâtiment, en utilisant des techniques très avant-gardistes pour l’époque. Cependant, le deuxième maître utilisait des éléments stylistiquement plus anciens et utilisait le grès dans des tons rougeâtres comme matériau de base.